根据《滁州学院关于举办第十一届青年教师课堂教学基本功竞赛的通知》要求，为进一步激发青年教师夯实教学基本功、创新教学理念和掌握现代教学方法的热情，切实提升课堂教学质量，充分发挥课堂教学育人主渠道作用，不断提高课程育人成效，现就做好我院第十一届青年教师课堂教学基本功竞赛有关事项通知如下：
一、组织领导
学院成立第十一届青年教师课堂教学基本功院级赛事工作组，具体负责本学院赛事的各项工作，人员组成如下：
组长：朱双杰
副组长：孙星
成员：向玉勇、于士军、刘洋、罗侠、殷培峰
秘书：吴保林
二、竞赛奖项设置
根据学院可参赛教师名额的10%推荐参加学校复赛。学院设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
三、参赛对象
承担教学任务的40周岁以下在岗专任教师（即1983年1月1日以后出生）均应参加学院比赛，见附件教师名单。
四、竞赛内容及流程
本次竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，分为学院初赛、学院决赛两个阶段。
（一）学院初赛
1.根据学院大赛方案，以系为单位开展，年龄在40岁以下的专任教师均应参加。各系应积极组织可参加教师，开展课程思政、混合式教学等主题的教学探讨，激发教师创新教学理念和掌握现代教学方法的热情，切实提升课堂教学质量。
2.各系各自组织学院初赛，结合平时系教师互相听课及学生评教等相关情况，于3月31日前择优推荐教师10人（其中生工系3人、食安系3人、食工系4人）参加院级复赛。
（二）学院决赛
暂定4月初举行。学院决赛由教学设计和课堂教学两部分组成，成绩评定采用百分制，权重分别为20%、80%，具体评分标准详见附件1。通过学院决赛评选出一、二和三等奖获奖教师。
1.教学设计：应为课堂教学45分钟（1节课）的完整教学设计方案，体现对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
2.课堂教学：以“微课竞赛”方式进行，时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行，了解教师想让学生取得的学习成果是什么，为什么要让学生取得这样的学习成果，如何有效地帮助学生取得这些学习成果，以及如何知道学生已经取得了这些学习成果，进行评分。为保证师生互动效果，授课教师可自带学生8-10名。参赛教师根据各自参赛课程需要，可携带教学模型、挂图、激光笔等教具。
3.评分办法。评委评分实行实名制。统分时去掉一个最高分和一个最低分之后取平均值作为选手最终得分，得分四舍五入保留小数点后两位。
4.提交材料：参赛课程教学大纲、1个学时的教学设计以及与之相对应的1个教学节段的PPT；课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。
5.学院于4月12日前完成初赛的各项工作。在初赛基础上，根据校级比赛教师推荐条件择优推荐参加校赛，推荐校赛名单在学院网站公示3天后报送学校教务处。
五、有关要求
（一）各系要充分认识此次竞赛活动的重要意义，制订各自竞赛选拔方案，积极组织动员广大青年教师踊跃报名，在好中选优的基础上向学院推荐参加院级比赛教师名单。同时，须对参赛教师的讲课内容进行审查把关并组织教师试讲，做好院级比赛的各项准备工作。
（二）广大青年教师要积极参与，认真准备，互相学习，比学赶超，共同提高，切实提升自身的教学能力。
（三）学院督导组要结合竞赛内容，适时组织开展各类教师教学能力提升培训活动，为参赛教师做好服务。
（四）参赛教师获奖情况将作为职称晋升、年终考核等工作的重要依据。学院参与竞赛情况将纳入学院年度教学考核。
（五）学校将组织获奖教师开展示范教学活动。在决赛中获得二等奖及以上者，学校将择优推荐参加上级教育主管部门或省级联盟举办的相关教学竞赛。
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2022年3月22日
附参赛教师名单如下：
终审人：叶高